关注中小学生心理健康 促进学生全面发展
教育部召开发布会，介绍《义务教育质量评价指南》相关情况。北京师范大学党委副书记、校长董奇在会上提出学校、家长要加强关注中小学生心理健康情况。
当前，中小学生的心理健康问题引起全社会的高度关注，也引起家长的高度关注。董奇表示，《义务教育质量评价指南》实施的重要作用之一，是要形成一个新的指挥棒。中考、高考虽然是我国重要的人才选拔机制，但它无法对我国义务教育质量或者中学教育质量作出全面评价。教育不仅是为了升学，更要促进学生的全面发展。
董奇介绍，《评价指南》的评价指标体系、观测要点、关键指标中，将学生的心理健康状况作为重点，不仅是对学生的评价，也是作为评价学校教育教学质量、办学质量，以及区域义务教育质量的一个非常核心的指标。
“我们不仅要关注学生的学业方面，还要关注学生的社会责任感、道德品质、身体素质、心理健康这些方面;不仅要关注初三、高三毕业升学前这一段，更要关注全过程。”对此，董奇强调，义务教育的质量评价，要变成一个刚性的举措，真正落到实处。
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